L' amor o Eros platònic, d’ una manera vitalista és, en la "mystiké epopteia", on obté el moment de màxima creació del filòsof, ja que ple de Bé i Bellesa, ho distribueix a mans plenes en les ànimes dels seus deixebles.
No és una altra la meva intenció amb la creació d’ aquest bloc, tenir una eina tecnològica nova, per a il·luminar les ments dels meus estimats alumnes. Per això m’ ha semblat adient el nom de "mystiké epopteia" pel meu bloc, que aviat espero que sigui de tots.
Llista de pàgines
▼
lunes, 10 de marzo de 2014
DATES COM.TEXT LOCKE "AS.ENT.HUMÀ" B21 I B22
DATES D' ENTREGA DEL COMENTARI DE TEXT
DE
LOCKE: "ASSAIG SOBRE L'ENTENIMENT HUMÀ"
"I si algú diu que el
mateix passa en el somni, i que totes aquestes idees poden estar
produïdes en la nostra ment sense que hi hagi cap objecte extern; aquest
tal que somniï el que vulgui, que li dono la resposta següent: primer,
que no importa massa que jo li elimini o no el seu dubte; si tot és un
somni, ni raonar ni argumentar no serveixen de res, i no són res ni la
veritat ni el coneixement; segon, que crec que haurà d’admetre que hi ha
una diferència molt clara entre somniar que som dins d’un foc i
realment ser-hi. Tot i això, si està decidit a mostrar-se escèptic fins
al punt de mantenir que el que jo anomeno “trobar-se realment dins d’un
foc” no és més que un somni, i que no podem saber amb certesa si coses
com el foc existeixen en realitat sense nosaltres, li responc: que sabem
amb certesa que quan ens afecten determinats objectes -l’existència
dels quals percebem, o somniem que percebem, pels nostres sentits- se’n
segueix plaer o dolor; aquesta certesa no és menor que la nostra
felicitat o la nostra desgràcia, per sobre de les quals conèixer o
existir deixen de tenir interès per a nosaltres. Per això crec que podem
afegir a les dues formes precedents de coneixement també aquesta: el
coneixement de l’existència dels objectes externs, mitjançant la
percepció i la consciència que tenim del fet de rebre realment idees a
partir dels objectes, i que podem admetre aquests tres graus de
coneixement: l’intuïtiu, el demostratiu i el sensorial; en cadascun d’ells hi ha diferents graus i formes d’evidència i certesa."
Locke, Assaig sobre l' enteniment humà Llibre IV Cap.II
Contesta:
1.- Expliqueu breument (entre seixanta i cent paraules) les idees principals del text i com hi apareixen relacionades. [2 punts]
2.- Expliqueu breument (entre cinc i quinze paraules en cada cas) el significat que tenen en el text les expressions següents: [1 punt] a) «coneixement intuïtiu» b) «coneixement demostratiu»
3.- Expliqueu el sentit de la frase següent del text i les raons de John Locke per a afirmar-la:"...primer,
que no importa massa que jo li elimini o no el seu dubte; si tot és un
somni, ni raonar ni argumentar no serveixen de res, i no són res ni la
veritat ni el coneixement; segon, que crec que haurà d’admetre que hi ha
una diferència molt clara entre somniar que som dins d’un foc i
realment ser-hi. Tot i això, si està decidit a mostrar-se escèptic fins
al punt de mantenir que el que jo anomeno “trobar-se realment dins d’un
foc” no és més que un somni..." […]» (En la resposta, us heu de referir als aspectes del pensament de Locke, que siguin pertinents, encara que no apareguin explícitament en el text. Pots ajudar-te d' altres pensadors) [3 punts]
4. Compareu la concepció de Locke sobre els graus de coneixement amb la concepció sobre aquesta mateixa qüestió de Plató. [2 punts]
5. Expliqueu si esteu d’acord o en desacord amb l’afirmació següent: "Per això crec que podem
afegir a les dues formes precedents de coneixement també aquesta: el
coneixement de l’existència dels objectes externs, mitjançant la
percepció i la consciència que tenim del fet de rebre realment idees a
partir dels objectes, i que podem admetre aquests tres graus de
coneixement: l’intuïtiu, el demostratiu i el sensorial; en cadascun d’ells hi ha diferents graus i formes d’evidència i certesa." Responeu d’una manera raonada. [2 punts]
GRUP B21
DIMARTS 18 MARÇ 2014: S' afegirà +1 punt d' actitud. S' entrega en mà a la professora, a l' hora de classe.
DIJOUS 20 MARÇ 2014: S' afegirà +0,5 punt d' actitud. S' entrega en mà a la professora, a l' hora de classe.
DIVENDRES 21 MARÇ 2014: No s' afegirà cap punt. Al no haver classe divendres, s' enviarà per correu electrònic a sgil4@xtec.cat i s' entregarà en mà dilluns 24 de març.
DILLUNS 24 MARÇ 2014: Es restarà un punt -1 d' actitud.El comentari de text s' ha d' entregar sempre en mà a la professora el mateix dilluns 24 o dimarts 25 de març 2014 i, s' envia a l' adreça electrònica, sgil4@xtec.cat fins les 23:59h del mateix dilluns.
FORA D' AQUESTES DATES D' ENTREGA, EL TREBALL NO ES RECOLLIRÀ.
GRUP B22
DIMARTS 25 MARÇ 2014: S' afegirà +1 punt d' actitud. S' entrega en mà a la professora, a l' hora de classe.
DIMECRES 26 MARÇ 2014: S' afegirà +0,5 punt d' actitud. S' entrega en mà a la professora, a l' hora de classe.
DIVENDRES 28 MARÇ 2014: No s' afegirà cap punt. Si l' alumne no pot venir a classe, s' enviarà per correu electrònic a sgil4@xtec.cat i s'
entregarà en mà dilluns 31 de març.
DILLUNS 31 MARÇ 2014: Es restarà un punt -1 d' actitud.El comentari de
text s' ha d' entregar sempre en mà a la professora el mateix dilluns 31
o dimarts 1 Abril 2014 i, s' envia a l' adreça electrònica,
sgil4@xtec.cat fins les 23:59h del mateix dilluns.
FORA D' AQUESTES DATES D' ENTREGA, EL TREBALL NO ES RECOLLIRÀ.
No hay comentarios:
Publicar un comentario